Bauingenieurwesen

Konstruktiver Ingenieurbau:

• Stahlbeton- und Spannbetonbau

• Stahl- und Verbundbau

• Holzbau

• Brückenbau

• FEM / Numerische Methoden

Geotechnik / Grundbau / Tunnelbau

• Bodenmechanik und Grundbau

• Tunnelbau

• Spezialtiefbau (Tiefgründungen)

Wasserbau / Wasserwirtschaft

• Wasserbau

• Siedlungswasserwirtschaft (Trinkwasser / Abwasser)

• Hydrologie und Hochwasserschutz

• Verkehrstechnik und Verkehrsplanung

• Eisenbahnbau

Baubetrieb und Baumanagement

• Bauablaufplanung und Projektmanagement

• Kostenermittlung und Ausschreibung (AVA)

• BIM-Management

• Baurecht und Vertragsmanagement

• Arbeits- und Gesundheitsschutz auf Baustellen

Bauphysik und Baustoffe

• Bauphysik (Wärme, Feuchte, Akustik, Brandschutz)

• Baustoffprüfung

Vermessung / Geoinformatik

Bauinformatik / Computational Engineering

Nachhaltigkeit und Klimaanpassung

Intelligente Infrastruktur / Bauwerksüberwachung

Die empfohlene didaktische Grundausstattung für Ihre Fakultät für Bauingenieurwesen umfasst

Visualisierung und Lehre:

• Interaktives Display / Smartboard

• Dokumentenkamera (für Proben, Querschnitte, Zeichnungen, Prüfkörper)

• Beamer + Kurzdistanzprojektion

• Großformatige Lehrtafeln und Poster

• Physische 3D-Modelle

• 3D-Druckstation (für Tragwerksmodelle, Geländemodelle, Anschlussdetails, BIM-Ausgaben)

Simulatoren und Trainingssysteme

• Simulator für Tragwerksbelastung

• Simulator für Baustellenplanung

• BIM-Walkthrough-Simulator

• Verkehrsflusssimulator

• Hydraulische Hochwassersimulation

• Baumaschinensimulator

• Training von Stör- und Notfallszenarien

Digitale Lernumgebung

• Rechnerpool / Ingenieur-Workstations mit GPU (mindestens 30 Plätze für 3D/BIM/FEM)

• Dual-Monitor-Arbeitsplätze für CAD / BIM

• Campuslizenzen für die Kernsoftware

• Cloud- / Netzwerkinfrastruktur für Simulationsberechnungen und kollaboratives BIM

• E-Learning-Plattform mit Werkzeugen zur Selbstüberprüfung

Grund- und Demonstrationssets

• Demonstrationen zur Baustatik (Kräftegleichgewicht, Biegung, Knicken, Schwingung)

• Baustoff-Musterschrank (Beton, Stahl, Holz, Mauerwerk, Glas, Kunststoffe, Bitumen – systematisch geordnet)

• Querschnittsmodelle von Wand-, Boden- und Dachaufbauten (Wärme-, Schall- und Brandschutzschichten)

• Hydraulische Strömungsmodelle (Gerinneströmung, Rohrströmung, Grundwasserströmung mit Farbtracern)

• Geotechnische Demonstrationssets (Bodenarten, Verdichtung, Tragfähigkeit, Erddruck)

• Modelle des Fahrbahnaufbaus und Demonstratoren für Straßenquerschnitte

• Baugerätemodelle (Pumpe im Schnitt, Kranmechanik, Schalungssysteme)

• Demonstrationskits zu Korrosion und Schädigung (Bewehrungskorrosion, Karbonatisierung, AKR)

Sicherheit / HSE-Schulung

• PSA-Demonstrationskoffer (Helm, Auffanggurt, Absturzsicherung, Schutzbrille, Gehörschutz, Sicherheitsschuhe, Warnweste)

• Erste-Hilfe-Trainingsset für Baustellen

• Brandschutz-Trainingsset

• Demonstrationsmodelle zu Gerüstsicherheit und Absturzschutz

• Sicherheitsvideos + Fallstudien

• Trainingsset für das Arbeiten in engen Räumen

Fragen:

• Was möchte ich umsetzen?

• Habe ich eine klare Vorstellung vom Aufbau der einzelnen Fachdisziplinen?

• Wie tief möchte ich in die Fachinhalte einsteigen?

• Wie soll das Verhältnis von Theorie zu Praxis sein?

• Welche Infrastruktur steht mir zur Verfügung (technisch / räumlich)?

• Wie gut ist mein Personal qualifiziert?

• Wie hoch ist mein Budget?

• Welche Bauarten sind regional relevant (Wohnungsbau, Gewerbebau, Infrastruktur, Industriebau)?

• Auf welchen Tragsystemen soll der Schwerpunkt liegen (Stahlbeton, Stahl, Holz, Mauerwerk, Verbund)?

• Soll BIM ab dem ersten Studienjahr als Querschnittskompetenz integriert werden?

• Welche nationalen Normen und Regelwerke gelten (Eurocodes, nationale Anhänge, lokale Bauvorschriften)?

• Sind Laboreinrichtungen für Baustoffprüfung und Hydraulik bereits vorhanden oder geplant?

• Soll die Nachhaltigkeitszertifizierung (DGNB, BNB, LEED, BREEAM) Teil des Curriculums sein?

• Ist ein mehrtägiges Vermessungspraktikum im Gelände geplant?