Гражданское строительство

Строительные конструкции:

• Железобетонные и предварительно напряжённые конструкции

• Стальные и сталежелезобетонные конструкции

• Деревянные конструкции

• Мостостроение

• МКЭ / численные методы

Геотехника / фундаментостроение / тоннелестроение

• Механика грунтов и фундаментостроение

• Тоннелестроение

• Специальное фундаментостроение (глубокие фундаменты)

Гидротехника / управление водными ресурсами

• Гидротехническое строительство

• Городское водное хозяйство (питьевая вода / сточные воды)

• Гидрология и защита от наводнений

• Организация дорожного движения и транспортное планирование

• Железнодорожное строительство

Управление строительством и эксплуатация

• Календарное планирование строительства и управление проектами

• Сметное дело и тендеры (AVA)

• BIM-менеджмент

• Строительное право и управление договорами

• Охрана труда на строительной площадке

Строительная физика и строительные материалы

• Строительная физика (теплотехника, влажностный режим, акустика, пожарная безопасность)

• Испытания строительных материалов

Геодезия / геоинформатика

Строительная информатика / вычислительная инженерия

Устойчивое развитие и адаптация к изменению климата

Умная инфраструктура / мониторинг технического состояния конструкций

Рекомендуемое базовое учебное оснащение вашего строительного факультета включает

Визуализация и преподавание:

• Интерактивный дисплей / интерактивная доска

• Документ-камера (для образцов, разрезов, чертежей, испытательных образцов)

• Проектор + короткофокусная проекция

• Крупноформатные учебные стенды и плакаты

• Объёмные физические модели

• Станция 3D-печати (для моделей конструкций, рельефа, узлов соединений, вывода BIM-данных)

Симуляторы и обучающие системы

• Симулятор нагружения конструкций

• Симулятор планирования строительной площадки

• Симулятор виртуального обхода BIM-модели

• Симулятор транспортных потоков

• Гидравлическое моделирование наводнений

• Симулятор строительной техники

• Отработка сценариев сбоев и аварийных ситуаций

Цифровая образовательная среда

• Компьютерный класс / инженерные рабочие станции с GPU (не менее 30 мест для 3D/BIM/МКЭ)

• Рабочие места CAD/BIM с двумя мониторами

• Кампусные лицензии на основное программное обеспечение

• Облачная / сетевая инфраструктура для расчётных задач и совместной работы в BIM

• Платформа электронного обучения с инструментами самооценки

Базовые и демонстрационные наборы

• Демонстрации по строительной механике (равновесие сил, изгиб, потеря устойчивости, колебания)

• Шкаф с образцами строительных материалов (бетон, сталь, древесина, кладка, стекло, пластмассы, битум – в систематизированном виде)

• Модели разрезов стен, перекрытий и кровли (тепло-, звукоизоляционные и огнезащитные слои)

• Гидравлические модели течений (открытый канал, течение в трубах, движение грунтовых вод с цветными индикаторами)

• Геотехнические демонстрационные наборы (типы грунтов, уплотнение, несущая способность, давление грунта)

• Модели слоёв дорожной одежды и демонстраторы поперечного профиля дороги

• Модели строительного оборудования (насос в разрезе, механика крана, опалубочные системы)

• Демонстрационные наборы по коррозии и разрушению (коррозия арматуры, карбонизация, ЩСР)

Обучение охране труда и технике безопасности (HSE)

• Демонстрационный кейс СИЗ (каска, страховочная привязь, средства защиты от падения, очки, средства защиты слуха, защитная обувь, сигнальный жилет)

• Набор для обучения первой помощи на стройплощадке

• Набор для обучения пожарной безопасности

• Демонстрационные модели по безопасности на лесах и защите от падения

• Видеоролики по технике безопасности + разборы реальных случаев

• Набор для обучения работе в замкнутых пространствах

Вопросы:

• Что я хочу реализовать?

• Есть ли у меня чёткое представление о структуре отдельных дисциплин?

• Насколько глубоко я хочу изучать предмет?

• Каким должно быть соотношение теории и практики?

• Какой инфраструктурой я располагаю (техническая / помещения)?

• Какова квалификация моего персонала?

• Каков мой бюджет?

• Какие типы строительства актуальны для региона (жилое, коммерческое, инфраструктурное, промышленное)?

• На каких конструктивных системах следует сделать акцент (железобетон, сталь, дерево, кладка, сталежелезобетон)?

• Следует ли внедрять BIM как сквозную компетенцию с первого курса?

• Какие национальные стандарты и нормы применяются (еврокоды, национальные приложения, местные строительные нормы)?

• Имеются ли уже или планируются лаборатории для испытаний материалов и гидравлики?

• Следует ли включить в учебную программу сертификацию в области устойчивого строительства (DGNB, BNB, LEED, BREEAM)?

• Планируется ли многодневная полевая геодезическая практика?